JEUX PÉDAGOGIQUES

Puzzle digital sur tablette

Finalité :

Activité courte de mise en pratique immédiate des apports de la formation pour l’ancrage ou la validation des acquis.

Modalités :

Fondée sur le principe du « drag and drop », cette activité consiste à reconstituer sur tablette :

  • les états financiers traditionnels (bilan, compte de résultat et tableau de flux de trésorerie)
  • les définitions propres à des mots / indicateurs clés
  • les états et enjeux financiers de votre propre entreprise ou groupe
  • etc

Prise en main et démarrage instantanés !

Adaptation au contexte de votre entreprise.

Quelques success stories :

–  Havas Media : suivi analytique des résultats

–  Carrefour : bilan et compte de résultat consolidé

–  Adeo : états financiers, éléments de la prime de progrès (de l’EBITDAR aux capitaux employés), définitions des mots clés d’un processus)

Du business model au cycle financier : le plateau

Finalités :

Découvrir et comprendre le cycle financier de l’entreprise, ses objectifs et ses résultats à travers une activité fil rouge autour d’un plateau de jeu.

Les ratios financiers clés apparaissent étape par étape, en parallèle de la formation, avec les indicateurs et les données de votre entreprise.

L’outil :

Nous proposons une version de ce plateau en plexiglas avec des composants mobiles rotatifs.

Sur le plateau figure un diagramme qui représente une approche intuitive et progressive de la logique financière axée sur le flux du cash.

Modalités :

Pas de règle à apprendre. Prise en main et démarrage instantanés !

1 – Identifier les 4 pièces centrales du plateau de jeu :

    • Capitaux investis
    • Capitaux employés
    • Chiffre d’affaires
    • Résultat opérationnel

2 – Découvrir le bilan et le besoin en fonds de roulement (BFR) :

A partir de données de votre groupe, reconstituer et calculer les 4 éléments du bilan simplifié (CP, Dette, BFR et Immo. nettes) et acquérir les premiers « rewards » du jeu sous forme de données chiffrées (platine, or, argent, bronze) qui serviront pour la suite du jeu

3 – Maîtriser le compte de résultat et les marges :

A partir du compte de résultat du groupe, reconstituer et calculer les 3 soldes d’exploitation (CA, EBIT et Résultat net) et acquérir des « rewards » sous forme de données chiffrées (platine, or, argent, bronze) qui serviront également pour la suite

4 – Faire le lien entre bilan, compte de résultat et cash :

Rattacher chaque transaction à une des flèches du cycle financier qui figure sur le plateau de jeu

5 – Utiliser les principaux indicateurs de mesure de la performance opérationnelle :

Calcul des indicateurs (KPI) à l’aide de combinaisons d’éléments figurant sur le plateau et acquérir des « récompenses» sous forme d’étiquettes aimantées KPI chiffrées (platine, or, argent, ou bronze)

Ce parcours typique peut être personnalisé en ajoutant des étapes propres à votre activité.

Par exemple : comprendre les impacts de la gestion de projets à long terme (comptabilité à l’avancement) : Risques et impacts sur les résultats liés à des budgets et/ou déclarations de réalisations incorrectes.

Nous avons déployé cet outil auprès de plusieurs populations non-financières dans des grands groupes et il a fait ses preuves de clarté, de logique et d’attractivité.

Income Outcome en partenariat avec Andromeda

Finalité :

Income Outcome est un jeu d’entreprise qui permet de faire comprendre la finance aux non financiers.

https://income-outcome.com/

Modalités :

Le jeu « Finance pour non financiers » permet d’acquérir des compétences en planification et en analyse. Au fur et à mesure que les participants déplacent des pièces sur un plateau, ils acquièrent une expérience pratique en matière de budgétisation, de ciblage, de prévision et de mesure de la performance.

Nous sommes habilités par Andromeda pour animer des séminaires selon plusieurs formats sur 1 ou 2 journées.

Contactez-nous !

Le jeu des 7 familles de la gestion

Finalité :

Faire découvrir de manière ludique à l’ensemble du personnel les spécificités de la gestion économique de votre activité.

Modalités :

Les cartes dessinées sont chacune uniques et servent de teaser à la formation, elles représentent des notions simples telles que le chiffre d’affaires, les frais de personnel, les stocks, le cash, etc.)

Une approche originale qui inscrit la formation dans le temps, permettant de communiquer entre deux étapes parfois éloignées d’un projet de formation (lancement, annonce, pilote, déploiement progressif, formation piqûre de rappel sont des étapes qui peuvent s’étaler sur plusieurs mois).

  • Avant la formation, les cartes sont transmises aux participants en plusieurs envois et ils sont invités à reconstituer des familles. L’effet de collection à compléter progressivement crée une émulation.
  • Lors de la formation, les cartes sont réutilisées lors des séquences de présentation des états financiers.
  • Les participants sont ensuite invités à repositionner les cartes sur les masques des états financiers à leur bon emplacement, c’est-à-dire face au libellé correspondant à leur contenu.